Podczas zajęć z robotyki 
dzieci wzięły udział w ciekawej i angażującej zabawie sensoryczno-technicznej 
. Na początku przedszkolaki miały za zadanie rozpoznać różne zapachy 
(np. jabłka 
, cytryny 
, kawy 
). Każdy zapach był powiązany z odpowiednim obrazkiem, który ułatwiał dzieciom skojarzenie zapachu z konkretnym przedmiotem. Następnie dzieci prowadziły robota 
w taki sposób, aby doprowadzić go do obrazka odpowiadającego rozpoznanemu zapachowi. Zadanie wymagało od nich logicznego myślenia 
oraz planowania kolejnych kroków 
. Przedszkolaki z dużym zaangażowaniem 
obserwowały ruchy robota i sprawdzały, czy poprawnie dotarł do właściwego miejsca 
.
dzieci wzięły udział w ciekawej i angażującej zabawie sensoryczno-technicznej . Na początku przedszkolaki miały za zadanie rozpoznać różne zapachy (np. jabłka , cytryny , kawy ). Każdy zapach był powiązany z odpowiednim obrazkiem, który ułatwiał dzieciom skojarzenie zapachu z konkretnym przedmiotem. Następnie dzieci prowadziły robota w taki sposób, aby doprowadzić go do obrazka odpowiadającego rozpoznanemu zapachowi. Zadanie wymagało od nich logicznego myślenia oraz planowania kolejnych kroków . Przedszkolaki z dużym zaangażowaniem obserwowały ruchy robota i sprawdzały, czy poprawnie dotarł do właściwego miejsca .Zajęcia rozwijały zmysł węchu , koncentrację 
, spostrzegawczość 
oraz podstawowe umiejętności programistyczne 
. Dzieci uczyły się także cierpliwości 
i czerpały dużo radości 
z łączenia zabawy z nauką nowoczesnych technologii 
, koncentrację , spostrzegawczość oraz podstawowe umiejętności programistyczne . Dzieci uczyły się także cierpliwości i czerpały dużo radości z łączenia zabawy z nauką nowoczesnych technologii 
