Ten tydzień poświęciliśmy emocjom. Rozpoznawaliśmy i nazywaliśmy radość, smutek, złość, strach, zdziwienie i miłość. 
Rozmawialiśmy o tym, jak emocje wyglądają na naszych twarzach i co dzieje się z naszym ciałem, gdy je przeżywamy. Poprzez zabawy takie jak „Pokaż swoją emocję”, „Emocjonalne skoki”, „Koło fortuny” czy „Memory – emocje” uczyliśmy się wyrażać i rozpoznawać uczucia. 
Nie zabrakło również rozmów o złości – poznaliśmy „Termometr złości” i sposoby na jej opanowanie: spokojny oddech, wyciszenie, przytulenie poduszki czy powiedzenie, co czujemy. 
Rozwijaliśmy także empatię, słuchając wiersza „Psie smutki” Jana Brzechwy i rozmawiając o uczuciach jego bohatera. 
Był również czas na twórczość – stworzyliśmy emocjonalne buzie i „kolorowaliśmy emocje” za pomocą pipetek. 
Na zakończenie tygodnia przypomnieliśmy sobie, że każda emocja jest ważna i każda niesie ze sobą ważną informację o nas samych. 
Rozmawialiśmy o tym, jak emocje wyglądają na naszych twarzach i co dzieje się z naszym ciałem, gdy je przeżywamy. Poprzez zabawy takie jak „Pokaż swoją emocję”, „Emocjonalne skoki”, „Koło fortuny” czy „Memory – emocje” uczyliśmy się wyrażać i rozpoznawać uczucia. Nie zabrakło również rozmów o złości – poznaliśmy „Termometr złości” i sposoby na jej opanowanie: spokojny oddech, wyciszenie, przytulenie poduszki czy powiedzenie, co czujemy. Rozwijaliśmy także empatię, słuchając wiersza „Psie smutki” Jana Brzechwy i rozmawiając o uczuciach jego bohatera. Był również czas na twórczość – stworzyliśmy emocjonalne buzie i „kolorowaliśmy emocje” za pomocą pipetek. Na zakończenie tygodnia przypomnieliśmy sobie, że każda emocja jest ważna i każda niesie ze sobą ważną informację o nas samych. 
